Кейс: «Возвращение Зарины в кровную семью»

Описание ситуации

Халгуренок Зарина Джамалудиновна, 07.12.2019 г.р. прошла сложный путь между семейным и институциональным воспитанием.

История жизни:

-07.12.2019г. – 25.11.2020г.– проживала в кровной семье с матерью, где находилась в социально опасном положении;
-25.11.2020г. – 18.12.2020 г.– находилась в КГБУЗ «Туринская межрайонная больница» (по акту полиции и акту обследования условий жизни);
-18.12.2020г. – 08.09.2021г. – воспитание в КГКУ «Красноярский краевой специализированный дом ребёнка № 5» (г. Сосновоборск);
-08.09.2021г. – 10.04.2025г. – воспитывалась в КГКУ «Ванаварский детский дом»
-10.04.2025г. – по настоящее время проживает с кровным отцом в г. Норильске.

Ключевой поворот: отец Зарины, ранее не знавший о её существовании, прошёл экспертизу на отцовство – она подтвердилась. После этого он принял решение забрать девочку на воспитание домой.

Источники, полнота информации

Информация собрана из следующих источников:

-постановления администрации ЭМР п. Тура (№ 601‑п от 07.12.2020; № 383‑п от 27.08.2021);
-направление Министерства образования Красноярского края от 20.08.2021 № 741;
-акты обследования условий жизни и полиции (от 25.11.2020);
-документация Ванаварского детского дома;
-психолого‑педагогические характеристики, наблюдения воспитателей и психологов.

Данные позволяют реконструировать хронологию, оценить динамику развития Зарины и контекст семейного кризиса.

Проблема как причина

Основные проблемные зоны:

-Травматический опыт ребёнка: ранняя разлука с матерью, отсутствие отца, нестабильность среды, переживание статуса «нежеланного» ребёнка.
-Дефицит родительской заботы: мать самоустранилась, отец не был вовлечён; отсутствие стабильной привязанности и эмоциональной поддержки.
-Риски институционального воспитания: длительное пребывание в детском доме могло закрепить паттерны зависимого поведения, снизить доверие к взрослым, затруднить адаптацию в семье.
-Потенциальные трудности интеграции: отцу предстоит выстроить отношения с дочерью с нуля, преодолеть пробелы в привязанности, учесть возрастные и психологические особенности Зарины.
-Социально‑бытовая неустойчивость: необходимость организации быта, режима, образовательной траектории в новых условиях.

Целевой блок. Задачи

Цель: успешная интеграция Зарины в кровную семью, формирование устойчивой привязанности и безопасной среды развития.

Задачи:

Восстановление и формирование привязанности:

-наладить эмоциональный контакт между отцом и Зариной;
-создать ритуалы совместного времени (чтение, игры, прогулки);
-обеспечить предсказуемость и стабильность распорядка дня.

Психологическая поддержка ребёнка:

-проработка травматического опыта (разлука, чувство ненужности);
-снижение тревожности, страхов, нарушений сна;
-развитие навыков саморегуляции и выражения эмоций.

Развитие родительской компетентности отца:

-обучение методам позитивного воспитания, ненасильственной коммуникации;
-освоение техник активного слушания, эмпатии, установления границ;
-информирование о возрастных особенностях и потребностях Зарины.

Сопровождение образовательной траектории:

-взаимодействие с педагогами по адаптации Зарины в школе/детском саду;
-поддержка познавательной активности, преодоление неусидчивости и рассеянности.

Социально‑бытовая адаптация:

-формирование навыков самообслуживания с учётом возраста;
-организация личного пространства Зарины в доме отца;
-включение девочки в семейные традиции и бытовые процессы.

Мониторинг и профилактика рисков:

-регулярные встречи с психологом для оценки динамики отношений;
-своевременное выявление и коррекция кризисных ситуаций;
-обеспечение доступа к экстренной помощи при необходимости.

Варианты решений

Программа сопровождения семьи:

-индивидуальные консультации для отца (1 раз в 2 недели) по вопросам воспитания и привязанности;
-совместные сессии с Зариной и отцом (1 раз в месяц) для укрепления эмоциональной связи;
-групповая поддержка для родителей детей с травматическим опытом (клуб «Устойчивая семья»).

Психокоррекционная работа с Зариной:

-игровая терапия для проработки переживаний;
-арт‑терапия (рисование, сказки) для выражения эмоций;
-тренинги на развитие внимания и самоконтроля.

Взаимодействие с образовательными учреждениями:

-согласование индивидуального плана адаптации в школе/саду;
-привлечение педагога‑психолога для поддержки учебной мотивации;
-организация дополнительных занятий при необходимости.

Социальное сопровождение:

-ежемесячные визиты социального педагога для оценки условий жизни;
-помощь в оформлении льгот и пособий;
-подключение волонтёров для организации досуга Зарины.

Кризисная поддержка:

-горячая линия для отца при возникновении сложных ситуаций;
-экстренная психологическая помощь для ребёнка и родителя;
-временный ресурсный центр (при необходимости) для стабилизации обстановки.

Долгосрочное планирование:

-разработка «дорожной карты» развития семьи на 1–2 года;
-поэтапное увеличение ответственности Зарины за бытовые задачи;
-создание «книги памяти» о прошлом девочки для интеграции травматического опыта.

Результат:

Биологический отец Зарины собрал все необходимые документы с целью установить отцовство над девочкой и забрать ее в семью. Он обратился в отдел опеки и попечительства, а также в суд по месту своего проживания. В приеме документов ему отказали в связи с тем, что процедура установления отцовства происходит по месту нахождения ребенка. Тогда он обратился в суд по месту нахождения ребенка, где подтвердилось его родство с Зариной. Получив решение суда, отец направился в отделение ЗАГСа, решил все вопросы с работой и вылетел за девочкой.

Всё время, пока проходил процесс оформления документов, они поддерживали общение в онлайн-офлайн режиме посредством телефонных переговоров. И вот настал тот счастливый день, та первая долгожданная встреча отца и дочки. Трогательные и очень теплые объятия родных людей со слезами на глазах от счастья у отца, девочки и специалистов детского дома.

Воссоединение еще одной семьи! Счастливая семья поехала домой!